Resumen

LIMA, Michelle Castro; FERREIRA, António Gomes  y  AMARAL, Marco Antônio Franco do. Memoria e identidad enseñanza: el maestro de escuela en Portugal (1964 - 1974). Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.3, pp.40-56.  Epub 05-Sep-2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655.

La memoria, además de contribuir a la reconstitución de la experiencia de los profesores en su formación y en su vida profesional, constituye un elemento importante de formación de profesores. Buscas accedidas en las memorias de los profesores primarios de Coimbra-PT para una comprensión mejorada de su identidad en el período de 1964 a 1974. Realice las visitas a partir de un guión estructurado con 04 docentes que hayan pasado por los cursos de formación de profesores y actuadores como profesor imprimación. Las investigaciones revelaron que los profesores vivieron un conflicto entre las experiencias del trabajo pedagógico y de las normas establecidas por el gobierno.

Palabras clave : Identidad; Memoria; Enseñanza primaria; Formación.

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