Resumen

LIMA, Michelle Castro; FERREIRA, António Gomes  y  AMARAL, Marco Antônio Franco do. Memória e identidade docente: o professor primário em Portugal (1964 - 1974). Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.3, pp.40-56.  Epub 05-Sep-2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655.

A memória, além de contribuir para a reconstituição da experiência dos professores em sua formação e em sua vida profissional, constitui-se como um importante elemento de formação de professores. Buscamos estudar as memórias dos professores primários de Coimbra-PT para melhor compreensão da constituição de sua identidade no período de 1964 a 1974. Realizamos entrevistas a partir de um Guião semiestruturado com quatro docentes que passaram pelos cursos de formação de professores primários e atuaram nessa função. As pesquisas revelaram que os professores viveram um conflito entre as experiências do trabalho pedagógico e as normas estabelecidas pelo governo.

Palabras clave : Identidade; Memória; Ensino Primário; Formação..

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