Resumen

DALSOTTO, Mariana Parise Brandalise  y  LUCHESE, Terciane Ângela. Círculos de cultura: historia de una práctica de educación popular. Rev. Reflex [online]. 2019, vol.27, n.3, pp.72-90.  Epub 09-Sep-2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13648.

El artículo aborda la propuesta de educación popular organizada por Paulo Freire en Brasil a principios de la década de 1960, explicitando su historicidad y su metodología. Inicialmente explicitamos aspectos de la educación en el siglo XX, con énfasis en la década de 1950 y principios de 1960, indicando la emergencia de la educación popular. A continuación, la propuesta de práctica educativa de Paulo Freire y su concepción de educación son pensadas a partir de las prácticas en que el educador se involucra y de la realidad histórica y geográfica donde el estaba inserto. Por último, a través del análisis documental de la prensa presentamos los tensos y disputas en torno a la educación en la época, entendidas como una lucha de representaciones.

Palabras clave : Educación popular; Círculos de Cultura; Historia de la Educación; Paulo Freire..

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