Abstract

CONTE, Isaura Isabel; PEREIRA, Lisanil da Conceição Patrocínio  and  AZINARI, Amanda Pereira da Silva. Educación al revés: indígenas y campesinos mato-grossenses. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.1, pp.34-48.  Epub Aug 19, 2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11359.

Este ensayo aborda la temática de la educación trayendo las especificidades de los pueblos indígenas y de la educación del campo en el estado de Mato Grosso. Las reflexiones presentadas son oriundas de observaciones registradas a partir de vivencias, experiencias y actividades desarrolladas junto al Laboratorio de Estudios e Investigaciones de la Diversidad de la Amazonía Legal (LEAL) de la Universidad del Estado de Mato Grosso (Unemat), campus de Juara. Se busca dialogar con la educación popular debido a la relación intrínseca que esas educaciones específicas señalan y, más que eso se hacen en los contextos de sus surgimientos y desarrollo. Como puntos relevantes de esas discusiones están las resistencias de los pueblos y poblaciones que se atrevan a hacer algo nuevo frente a la política educativa, pero tradicional por el hecho de que siempre han hecho sus educaciones con o sin la presencia de escuelas. Tanto la educación escolar indígena como la educación del campo presentan enormes desafíos, sin embargo sus existencias no dejan ser victorias de luchas de mucho tiempo de esos pueblos y poblaciones.

Keywords : Educación; Educación del campo; Educación de las escuelas indígenas.

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