Resumo

POLI, Odilon Luiz; ZAGO, Nadir  e  BORTOLETO, Edivaldo José. Transformaciones sociales e interaciones escuela-familia en la enseñanza fundamental. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.1, pp.220-234.  Epub 29-Ago-2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.13161.

La literatura consultada y el discurso de los profesores indican una “tensión” existente entre escuela y familia. Esta investigación tuvo por objetivo conocer las concepciones de familia y su rol en el proceso de escolarización de los hijos presentes en el discurso de profesores de las redes municipales de enseñanza en el Oeste de Santa Catarina. Los datos fueron colectados, vía cuestionario, con 111 profesores de cinco municipios, elegidos mediante criterios. Los resultados indican un saber docente apoyado en un modelo idealizado de familia nuclear e la falta de elementos conceptuales para la comprensión de las transformaciones en curso.

Palavras-chave : Familia; Transformaciones sociales; Enseñanza fundamental; Relación escuela y familia Brasil.

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