Resumen

MARQUES, Rodrigo Müller  y  MAZZARINO, Jane Márcia. ¿Qué puede la intervención educomunicativa audiovisual? Relatos de una experiencia. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.1, pp.254-272.  Epub 02-Sep-2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i1.11196.

LasTecnologías de Información y Comunicación (TICs) construyenescenariosnuevos y complejos, que medíanprocesos de enseñanza y aprendizaje. A partir de ese panorama y apoyándoseenlaeducomunicación, se realizólaproducción de un audiovisual conalumnos de lared pública de enseñanza de laEscuela Estadual de Enseñanza Media Paverama / RS. Enelproceso de construccióndel audiovisual participaron agricultores delmunicipio de Paverama y unprofesor. El objetivo es verificar proximidades y potencialidades posibles entre laeducomunicación y laenseñanza de lahistoria. La investigacióntiene sesgo metodológico e intervencionista, caracterizándose como aplicada, bibliográfica, documental y de campo. Se explora lainvestigación-acción y la mirada etnográfica a través de diarios de campo. La producción audiovisual demostró que es posiblecrear y compartir conocimiento a través de la educomunicación, que lacreación de ecosistemas comunicativos abre um abanico de posibilidades y que la experimentación audiovisual puede dinamizar aprendizajes.

Palabras clave : Educación; Audiovisual; Comunicación.

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