Abstract

KNOPKER, Mônica  and  COSTA, Marisa Cristina Vorraber. Organizaciones sociales y forma(ta)ción docente. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.2, pp.179-192.  Epub Aug 04, 2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i2.14423.

Para examinar la pedagogía puesta en operación por las organizaciones sociales en el nicho de la formación docente, investigamos el funcionamiento de las instituciones que la implementan considerando el material disponible en Internet como corpus empírico. Con este fin, buscamos inspiración teórico-metodológica en la producción foucaultiana sobre discurso. Además, Foucault fue tomado como un marco teórico con autores como Camozzato, Gadelha y Sibilia. Los resultados indican que las organizaciones que ponen en funcionamiento la pedagogía examinada tienen una forma similar de actuar, así como comparten una cantidad significativa de posiciones relacionadas con los preceptos neoliberales.

Keywords : Formación docente; Organizaciones sociales; Pedagogía híbrida; Neoliberalismo y educación; Estudios Culturales en Educación..

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )