Abstract

BRAILOVSKY, Daniel. Sete vidas da teoria pedagógica. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.2, pp.224-234.  Epub Aug 06, 2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i2.14443.

Se propone una reflexión alrededor de la idea de “teoría” en educación, esto es, sobre los diferentes sentidos que se atribuye a la teoría en el pensamiento pedagógico. Se exploran entonces siete hipótesis, como siete modos de concebir la teoría, a saber: 1. La teoría como reglamento: una guía para la acción; 2. La teoría como escritura sagrada: un canon elevado; 3. La teoría como herramienta: una batería de recursos; 4. La teoría como fundamentación o código de ética: un respaldo; 5. La teoría como vocabulario: un glosario para mirar; 6. La teoría como pensamiento: revisión constante del sentido y 7. La teoría como conversación.

Keywords : Pedagogía; Teoría pedagógica; Metodología.

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