Abstract

ZAGO, Luiz Felipe  and  SANTOS, Aloha Boeck Arruda dos. Pedagogías de polarización en Facebook: redes sociales en línea y urgencia de opinión. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.3, pp.133-150.  Epub May 21, 2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i3.14165.

El artículo parte desde publicaciones y comentarios de seguidores de las páginas oficiales en Facebook de Danilo Gentili y Gregório Duvivier entre el 26 de julio del 2018 y el 4 de octubre del 2018 para demostrar la polarización política en esta red social. Comienza a partir del estado pedagógico de los medios de comunicación para comprender la regulación del afecto que ocurre en las redes sociales. Se propone el sentido de "urgencia de opinión" para comprender las disputas sobre el significado de la democracia que aparecen en las publicaciones y comentarios de los seguidores. Estas disputas tratan opiniones diversas como enemigos a ser exterminados, destruyendo la condición democrática pluralista.

Keywords : Redes sociales en línea; Democracia; Pedagogías culturales; Efectos.

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