Abstract

DIAS, Rosimeri de Oliveira  and  RODRIGUES, Heliana de Barros Conde. Desplazamientos, invención y formación innovadora - en compañía de Foucault. Rev. Reflex [online]. 2020, vol.28, n.3, pp.166-180.  Epub May 22, 2025. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v28i3.14278.

Este texto expone análisis de investigaciones-intervenciones realizadas en la carrera de profesores en la Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cartografía de movimientos que nos desprenden de ejercicios de poder, que ayuda como reveladores para las transformaciones de los sujetos. Se presentan tres dispositivos: las líneas entrelazadas en el "dispositivo clase", con base en el curso de La Hermenéutica del Sujeto y en la noción arqueológica; las líneas del dispositivo que se perfilan por medio de entrevistas y de algunos escritos de mediadores de Foucault; y las estrategias singulares de formar profesores que privilegian prácticas éticas, políticas regulares y trabajo continuo, aunque sin efectos de coerción.

Keywords : Desplazamientos; Formación inventiva de profesores; Investigación-intervención; Michel Foucault..

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