Abstract

MARIANO, Alessandro Santos  and  GEHRKE, Marcos. Ciclos, tiempos y espacios educativos en la propuesta pedagógica de las escuelas itinerantes del MST (movimiento de los trabajadores rurales sin tierra). Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.1, pp.98-113.  Epub Oct 17, 2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.14773.

El objetivo de este artículo es analizar la Propuesta Pedagógica de las Escuelas itinerantes de Paraná, escuelas públicas de Educación Infantil, Educación Fundamental y Medio, que funcionan en acampamento de familias sin tierra. Esas escuelas son administradas y orientadas por el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) que tienen una propuesta educativa que tiene como intención la formación integral del ser humano se fundamenta en la educación popular, en la pedagogía socialista y en la pedagogía del movimiento. Sobre el procedimiento metodológico, se utiliza el estudio de caso, investigación de campo y documental, por el cual se evidencia la praxis de otra forma de educación relacionada a la vida, trabajo, y auto organización de los estudiantes.

Keywords : Escuela Itinerante; Ciclos de Formación; Tiempos Educativos.

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