Resumo

MARIANO, Alessandro Santos  e  GEHRKE, Marcos. Ciclos, tempos e espaços educativos na proposta pedagógica das escolas itinerantes do MST. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.1, pp.98-113.  Epub 17-Out-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.14773.

O objetivo deste artigo é analisar a Proposta Pedagógica das Escolas Itinerantes do Paraná, escolas públicas de Educação Infantil, Educação Fundamental e Médio, que funcionam em acampamento de famílias sem terra. Essas escolas são gestadas e orientadas pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) que tem uma proposta educativa que intenciona a formação integral do ser humano, se fundamenta na educação popular, na pedagogia socialista e na pedagogia do movimento. Enquanto procedimento metodológico, utiliza-se o estudo de caso, pesquisa de campo e documental, pelo qual evidencia a práxis de outra forma escolar em articulação com a vida, trabalho e auto-organização dos estudantes.

Palavras-chave : Escola Itinerante; Ciclos de Formação; Tempos Educativos.

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