Abstract

GATTERMANN, Beatris  and  POSSA, Leandra Boer. O processo de inclusão enquanto política para a educação profissional brasileira. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.1, pp.169-186.  Epub June 11, 2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.12393.

Este trabalho problematiza e contextualiza os discursos que movimentam a reforma da educação profissional no Brasil, as políticas de inclusão de jovens na educação profissional de nível médio e as estratégicas de permanência e aprendizagem que estão produzindo outros modos de dizer sobre o estudante em situação de não aprendizagem. O artigo toma como referência o espaço educativo de um Instituto Federal de Educação do Estado do Rio Grande do Sul e como grade de análise as práticas de governamento, a noção de norma e de curva de normalidade, presentes nos estudos de Michel Foucault e de alguns de seus estudiosos.

Keywords : Inclusão; Governamentalidade; Política Educacional.

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