Resumen

TESSARO, Mônica; PAULO, Fernanda dos Santos  y  TREVISOL, Maria Teresa Ceron. Concepções freirianas para a educação na contemporaneidade: desafios emergentes. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.1, pp.202-217.  Epub 18-Jun-2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.14743.

O artigo analisa as contribuições da pedagogia freiriana para compreensão de desafios atuais da área da educação, tais como: educação emancipatória; formação humana; formação docente e organização curricular na escola. Trata-se de uma revisão bibliográfica a partir de algumas obras de Paulo Freire. Assim, a partir da análise realizada, apresenta-nos alguns princípios de resistência ante os desafios educacionais contemporâneos: i) o diálogo como via de uma educação emancipadora e humanizadora; e ii) a própria educação escolar objetivando a conscientização de homens e mulheres, por meio de práticas pedagógicas embasadas na cooperação e a comunhão entre os sujeitos.

Palabras clave : Paulo Freire; Educação; Desafios contemporâneos.

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