Resumen

SOUSA, Fabiana Rodrigues de  y  VASCONCELOS, Valéria Oliveira de. Paulo Freire y educación popular: praxis descolonizadoras en tiempos neoconservadores. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.1, pp.7-22.  Epub 04-Ago-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.15894.

En este ensayo, reflexionamos sobre las posibilidades de lecturas descolonizadoras, en la Educación Superior, articuladas a los principios de la Educación Popular, principalmente, aquellas que están presentes en las obras de Paulo Freire y de autores/as latino-americanas/os. Metodológicamente, apoyándonos en la conciencia crítica, resistencia y utopía. Sugiriendo investigaciones ancladas en aportes freireanos, apuntamos, finalmente, consideraciones sobre la viabilidad de asumir la insumisión y resistencia, frente a los retrocesos vividos en nuestro país, como bandera colectiva en la lucha contra el fascismo, y toda forma de opresión.

Palabras clave : Paulo Freire; Educación Popular; Educación Superior; Descolonización.

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