Resumen

ANDRADE, Danielle Müller de; SCHMIDT, Elisabeth Brandão  y  MONTIEL, Fabiana Celente. Educación integral, estética-ambiental, y cúpula geodésica: contribuciones a la formación humana. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.21-37.  Epub 07-Jul-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.16381.

El artículo, derivado de una investigación de doctorado, tiene que objetivo presentar las posibilidades de una Cúpula Geodésica potencializar el desarrollo de la Educación Integral. Los datos fueron producidos en entrevistas con profesoras, alumnos, y alumnas que son parte de la construcción e instalación de una Cúpula Geodésica en el IFSul/CaVG, Pelotas, RS, Brasil, y analizados por medio del Análisis Textual Discursivo. Al fomentar la sensibilidad vía contacto con el ambiente natural, la cúpula geodésica promueve la Educación Estético-Ambiental, configurándose como un salón de clases que favorece la posibilidad de una formación integral, y de una jornada ampliada, en un ambiente escolar acogedor, y que invita a prácticas educativas innovadoras.

Palabras clave : Cúpula Geodésica; Educación Integral; Educación Estética-Ambiental.

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