Resumen

FRANCA, Adriana Locatelli  y  RINALDI, Renata Portela. Programa de enseñanza integral: la propuesta del estado de São Paulo. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.38-52.  Epub 10-Jul-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.16403.

El artículo discute la propuesta del Programa de Enseñanza Integral - PEI, implantada en la red estatal del Estado de São Paulo desde el 2012 como estrategia para garantizar el derecho social a la educación de calidad en la escuela pública. Se procura demostrar, a partir de una investigación documental, y de una revisión literaria, en qué medida el PEI se aproxima, o se aleja de la concepción de Educación Integral en la perspectiva de la omnilateralidad, y de la emancipación humana. Se verificó que las escuelas que conforman el PEI presentan un mejor desempeño en el Índice de Desarrollo de la Educación Básica - Ideb, con todo, a pesar de algunos cambios, no se notan avances relacionados al desarrollo integral del estudiante en la perspectiva analizada.

Palabras clave : Educación Integral; Educación Básica; Educación Secundaria; Escuela Pública.

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