Resumo

BEZERRA, Daniella de Souza  e  FREITAS, Thaisa Lemos de. Bajo los prismas de la educación integral, y de la complejidad: posibilidades para la educación secundaria. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.69-83.  Epub 11-Jul-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.16541.

El texto presenta aproximaciones entre la educación secundaria de tiempo integral, educación integral, y epistemología de la complejidad: Se discute el sentido del tiempo, y de la formación destinada a la juventud brasileña. En seguida, se discute sobre los sentidos de la educación popular en la perspectiva integral. Al final, se profundiza sobre las formas de organización del trabajo pedagógico y curricular en la perspectiva completa, como vías de superación de una formación resignada delante de la realidad.

Palavras-chave : Educación Secundaria; Tiempo Integral; Educación Integral; Complejidad.

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