Resumen

MULLER, Verônica Regina; NATALI, Paula Marçal  y  SANTOS, Karine dos. Educación social y saberes necesarios: análisis a partir de experiencias sobre acogimiento institucional. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.99-113.  Epub 12-Jul-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.15910.

Este texto versa sobre los saberes necesarios al educador social, especialmente en casas de acogida institucional. Se considera la experiencia de las autoras junto a los niños, niñas, y adolescentes con derechos violados, y se argumenta históricamente sobre el origen de la concepción asistencialista que permeabiliza la acción que debería ser potencialmente pedagógica en estos espacios. Se alienta la idea de la formación superior, entre otros aspectos necesarios a los educadores sociales, pues la calidad de las prácticas pedagógicas está intrínsicamente relacionada al proceso formativo de los profesionales involucrados, y aún, al reconocimiento de un sistema de educación social como complemento a la garantía del derecho a la educación.

Palabras clave : Educación Social; Educador Social; Derechos de los niños; Niñas y adolescentes; Acogimiento Institucional.

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