Resumo

VILARIM, Paulo; MARTINS, Décio; RODRIGUES, Sergio  e  EREMITES, Jorge. El papel de los ancianos en la preservación y difusión del etnoconocimiento Terena en las escuelas indígenas del estado de Mato Grosso do Sul. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.227-243.  Epub 02-Ago-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.17517.

En este artículo los autores analizan el papel de los ancianos en la preservación y divulgación del etnoconocimiento Terena en el contexto de la escuela formal, institución pública entendida como mediadora entre conocimientos científico constituidos en el Occidente, y conocimientos tradicionales construidos a lo largo de la historia de un pueblo originario. El objetivo más grande del trabajo es analizar cómo los profesores de escuelas públicas existentes en aldeas Terena, localizadas en el estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, utilizan los conocimientos tradicionales en la transmisión de diversos saberes para los estudiantes indígenas. Los profesores Terena acostumbran a apuntar el papel relevante de los sábios ancianos como transmisores de saberes tradicionales y destacan su importancia para la educación de los alumnos, siento que los docentes son los que tienen que comprender esos saberes y aplicarlos en sus prácticas pedagógicas.

Palavras-chave : Educación Escolar Indígena; Etnoconocimiento; Pueblos indígenas; Pueblo Terena.

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