Resumo

VILARIM, Paulo; MARTINS, Décio; RODRIGUES, Sergio  e  EREMITES, Jorge. O papel dos anciãos na preservação e divulgação do etnoconhecimento Terena em escolas indígenas no estado de Mato Grosso do Sul. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.2, pp.227-243.  Epub 02-Ago-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i2.17517.

Neste artigo os autores analisam o papel dos anciãos na preservação e divulgação do etnoconhecimento Terena no contexto da escola formal, instituição pública percebida como mediadora entre conhecimentos científicos constituídos no Ocidente e conhecimentos tradicionais construídos ao longo da história de um povo originário. O objetivo maior do trabalho é analisar como os professores de escolas públicas existentes em aldeias Terena, localizadas no estado de Mato Grosso do Sul, Brasil, utilizam os conhecimentos tradicionais na transmissão de diversos saberes para os estudantes indígenas. Os professores Terena costumam apontar o papel relevante dos sábios anciãos como transmissores de saberes tradicionais e destacam sua importância para a educação dos alunos, cabendo aos docentes compreenderem esses saberes e os aplicarem em suas práticas pedagógicas.

Palavras-chave : Educação Escolar Indígena; Etnoconhecimento; Povos Indígenas; Povo Terena.

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