Resumo

MARCON, Telmo; PIAIA, Karine  e  PIAIA, Consuelo Cristine. La educación como formación crítica y ciudadana: la experiencia de la Escuela de Zandoná, Barra Funda/RS. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.3, pp.106-121.  Epub 28-Jun-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17551.

La experiencia de la Escuela Zandoná, Barra Funda, RS, muestra que es posible pensar en la educación escolar como formación intelectual, ética, política y artística de las nuevas generaciones. Estas múltiples dimensiones se han integrado en un proyecto político-pedagógico construido en diálogo con las organizaciones sociales del municipio y la región. Parte de esta construcción es la definición de temas clave, la formación continua de los profesores y el desarrollo de un espíritu investigador que ha permitido a la escuela ganar muchos premios en ferias de ciencias. ¿Cuáles son los riesgos de esta experiencia sucumbir a las imposiciones neoliberales que entran en la escuela?

Palavras-chave : Escuela; Ciudadanía; La democracia; Educación crítica; Gestión participativa.

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