Resumen

D’AVILA, Thaiane da Silva  y  SEVERO, Ricardo Gonçalves. Política de escuela secundaria de tiempo completo: un estudio de caso. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.3, pp.156-170.  Epub 30-Jun-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.16374.

El artículo analiza el desempeño de la Política de la Escuela Secundaria de Tiempo Completo en una escuela estatal de una ciudad del interior del Estado de Rio Grande do Sul, considerando que existe un contexto en el que se produce la política y otro en el que es traducida e interpretada por los actores de la comunidad escolar. Se realizó una observación participante con la escuela y se analizaron los documentos que regulan y orientan la política. A partir de ahí, se hacen consideraciones sobre el proceso de actuación, así como sobre la distancia entre lo que se propuso y lo que se está construyendo.

Palabras clave : Política educativa; Escuela secundaria; Tiempo integral.

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