Abstract

TEDESCHI, Sirley Lizott. “Una escuela con principios sólidos genera contentamiento”: moralidades y producción de subjetividades. Rev. Reflex [online]. 2023, vol.31, n.1, pp.147-161.  Epub Nov 05, 2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17501.

El artículo tiene como objetivo mostrar cómo los profesores comprenden las moralidades presentes en la escuela y sus implicaciones en los procesos de subjetivación de los estudiantes. El análisis es el resultado de una investigación realizada a través de entrevistas semiestructuradas a docentes de una escuela pública. El análisis de las declaraciones de los profesores se acerca a la perspectiva posestructuralista e indica que en la escuela aún circulan valores que son universales, naturales y absolutos. Este tipo de moral constituye un dispositivo para homogeneizar los procesos de subjetivación de los estudiantes, invisibilizando las diferencias, reforzando estereotipos y subordinando otras subjetividades.

Keywords : Escuela; Subjetividad; Moral.

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