Abstract

TEDESCHI, Sirley Lizott. “Uma escola com princípios sólidos, gera contentamento”: moralidades e produção de subjetividades. Rev. Reflex [online]. 2023, vol.31, n.1, pp.147-161.  Epub Nov 05, 2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17501.

O artigo tem como objetivo mostrar como os professores/as entendem as moralidades presentes na escola e suas implicações nos processos de subjetivação dos alunos/as. A análise é fruto de pesquisa realizada através de entrevista semiestruturada com professores de uma escola pública. A análise dos enunciados dos/as professores aproxima-se da perspectiva pós-estruturalista e indica que ainda circulam na escola valores que se colocam como universais, naturais e absolutos. Esse tipo de moralidade se constitui em um dispositivo de homogeneização dos processos de subjetivação dos/as alunos/as, invisibilizando as diferenças, reforçando os estereótipos e subalternizando outras subjetividades.

Keywords : Escola; Subjetividade; Moral.

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