Abstract

MACIEL, Rogerio Andrade; OLIVEIRA, Marcos Renan Freitas de  and  NEVES, Joana d'Arc de Vasconcelos. Formación permanente y currículo freirean: un análisis de la pedagogía del movimiento (2013- 2016). Rev. Reflex [online]. 2023, vol.31, n.2, pp.173-189.  Epub Dec 11, 2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.16015.

Este estudio aborda el análisis del proceso de formación permanente y el tejido del currículo freireano, basado en la pedagogía del movimiento en Bragança-PA. La investigación tiene un enfoque cualitativo, de carácter documental y utiliza el Análisis de Contenido para tratar los datos. Así, se identificó que la formación permanente en el ejercicio del análisis de la realidad (2013), con el diálogo sobre la interdisciplinariedad (2014) y la reflexión sobre la praxis educativa (2015), permitió construir una Pedagogía del Movimiento (2016) con sello. de educación popular, proveniente de los principales protagonistas de la “escuela bragantina”: docentes, gestores, alumnos, padres y la Concejalía de Educación Municipal.

Keywords : Formación permanente; Currículum freireano; Pedagogía del movimiento.

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