Resumo

FORTES, Lucas Bitencourt; MASSOLA, Gisele  e  CAMPOS, Deivison Moacir Cezar de. Intersecções entre educação, cinema e pedagogia cultural: o que se ensina e aprende a partir das pedagogias do horror. Rev. Reflex [online]. 2023, vol.31, n.3, pp.104-118.  Epub 06-Dez-2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.18554.

Na contemporaneidade, não somente escolas e espaços educacionais, mas também outros locais podem produzir conhecimento, saberes e visões de mundo, produzindo pedagogias culturais. Busca-se compreender quais pedagogias e significados são produzidos a partir do cinema, mais detidamente, do gênero horror. As bases teórico-metodológicas vinculam-se ao entendimento de pedagogia cultural sob a perspectiva dos Estudos Culturais em Educação. Evidencia-se como as pedagogias são acionadas e que o uso do horror em si transcende o afeto de horror unicamente, pois são diversos os sentimentos e sensações, como medo e desconforto, que se fazem presentes no espectador.

Palavras-chave : Educação; Estudos Culturais; Pedagogia Cultural; Cinema; Horror.

        · resumo em Inglês | Espanhol     · texto em Português     · Português ( pdf )