Resumo

SCHMIDT, Leonete Luzia  e  SOUZA, Jacqueline de. Formación de Profesores de Alfabetización por el Programa Pacto Nacional de Alfabetización en la Edad Correcta (PNAIC): Reflexiones sobre la Evaluación Realizada por Municipios. Ensino em Re-Vista [online]. 2019, vol.26, n.spe, pp.1077-1101.  Epub 10-Out-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v26nea2019-6.

El objetivo de este artículo es saber cómo los municipios evaluaron la implementación y la realización de la formación continua de docentes en PNAIC. Para ello, fue necesario verificar quién era el responsable de monitorear las acciones del Pacto en el municipio; identificar cómo se realizó la evaluación de ese programa; y analizar la relación entre el contenido de la propuesta del Pacto y la evaluación realizada por los municipios. El procedimiento metodológico fue la investigación documental y de campo, esta última realizada en la Asociación de Municipios de la Región de Laguna (AMUREL). Los resultados mostraron que los municipios firmaron el Pacto y designaron coordinación local y orientadores de estudios, quienes fueron los responsables de la evaluación, y consideraron que la capacitación fue exitosa. Sin embargo, se constató que los municipios no hicieron movimiento para que la propuesta de alfabetización trabajada en la capacitación se transformara en una política pública de alfabetización en los municipios.

Palavras-chave : Formación continuada de profesores; Evaluación; Alfabetización; PNAIC.

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