Resumo

KLEIN, Ana Maria; BRESSAN, Marina Scaramuzza  e  SANTOS, Paula Toledo Lara dos. Escuela, educación integral y educación en derechos humanos. Ensino em Re-Vista [online]. 2021, vol.28, e050.  Epub 29-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v28a2021-50.

El presente ensayo aborda la creciente importancia de la escuela en sociedades cada vez más complejas y la consecuente necesidad de una educación integral que conciba al ser humano en su multidimensionalidad y se enfoque en la humanización de los estudiantes. Se propone la formación ética y ciudadana a través de la educación en derechos humanos. Este tipo de educación, obligatoria en todos los niveles y modalidades de educación, se estructura en base al conocimiento sobre los Derechos Humanos, valores como la igualdad, la libertad y la solidaridad y prácticas que generan acciones e instrumentos a favor de la promoción, protección y la defensa de los derechos humanos, así como la reparación de violaciones. Este conocimiento se desarrolla problematizando la realidad, contribuyendo a la inserción social y ciudadana crítica en relación a las violaciones de derechos que ocurren en el país.

Palavras-chave : Educación en derechos humanos; Educación integral; Escuela; Formación ética; Derechos humanos.

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