Resumen

BITENCOURT, Loriége Pessoa  y  VEIGA, Bruna Borges da. Reflexiones sobre las alteraciones del perfil de los estudiantes de una licenciatura en matemática por medio de las narrativas de maestros formadores. Ensino em Re-Vista [online]. 2021, vol.28, e057.  Epub 29-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v28a2021-57.

El estudio trata sobre la formación de docente visando conocer los aspectos que caracterizan las alteraciones del perfil de los estudiantes de una licenciatura en Matemática y cómo ocurre ese proceso a lo largo de tres décadas, por medio de la siguiente pregunta orientadora: Desde el punto de vista de los profesores formadores de la Licenciatura en Matemática, ¿de qué modo el perfil de los estudiantes se ha alterado en ese período? Al narrar su propia historia, los dos profesores revelaron las características recurrentes de las alteraciones del perfil de los estudiantes al comparar las dos épocas. La discusión de los datos utilizó el análisis histórico de las narrativas como instrumento de investigación de la Historia Oral. Los resultados evidenciaron que los sujetos perciben una modificación en el perfil de los estudiantes debido a los cambios sociales, especialmente a los avances tecnológicos y al acceso a estos.

Palabras clave : Trayectoria formativa; Perfil del estudiante de la licenciatura; Formación de profesores; Narrativas.

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