Resumo

LADEIRA, Francisco Fernandes. Las Tecnologías digitales de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de la Geografía en la Educación Básica, además de visiones instrumentales. Ensino em Re-Vista [online]. 2022, vol.29, e029.  Epub 08-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v29a2022-29.

Las “Tecnologías digitales de la Información y la Comunicación” (TDIC) - computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas, entre otros dispositivos- han modificado las diferentes relaciones sociales, en general, y el proceso de construcción del conocimiento, en particular. Al hablar de las TDIC en el ámbito escolar, no es raro encontrar posiciones que conciban estas tecnologías solo como “materiales didácticos” o “metodologías”, lo que significa considerarlas como simples herramientas didáctico-pedagógicas.

En este sentido, con el objetivo de superar visiones instrumentales sobre las TDIC, en este artículo proponemos la compresión de las tecnologías digitales como dispositivos responsables de generar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, enfatizando los contenidos trabajados en la geografía escolar y las posibilidades pedagógicas de la aplicación de tecnologías digitales en esta disciplina. Nuestro procedimiento de investigación se caracterizó por un relevamiento de la literatura sobre los impactos sociales y cognitivos del uso de tecnologías digitales. Se encontró que las TIC, más que potenciales recursos paradidácticos, son artefactos culturales que pueden cambiar la forma en que el cerebro aprende.

Palavras-chave : TDIC; Metodologías; Educación básica; Cognición.

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