Resumo

MEDEIROS, Emerson Augusto de; FORTUNATO, Ivan  e  ARAUJO, Osmar Hélio Alves. La escuela hoy - ensayo basado en Paulo Freire y Alexander Neill. Ensino em Re-Vista [online]. 2022, vol.29, e053.  Epub 08-Jun-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v29a2022-53.

Este escrito, con carácter de ensayo, textualiza una discusión sobre la educación escolar. Tiene como objetivo reflexionar sobre la escuela de hoy, acreditando ideas y conceptos debatidos por Paulo Freire y Alexander Sutherland Neill como centrales para el desarrollo de la práctica educativa escolar, a saber: formación humana, diálogo y libertad. En términos metodológicos, se basa en la investigación bibliográfica. A partir de este diálogo entre los dos pensadores, vislumbramos un camino para la educación escolar que se basa en tres itinerarios complementarios: una escuela que se alimenta, perennemente, de la idea de la educación como práctica social humanizadora; una escuela que se enfoca en conocimientos útiles para la vida; y una escuela que promueva el diálogo, respete la diversidad de los seres humanos y cultive las relaciones socio-afectivas.

Palavras-chave : Escuela; Formación humana; Diálogo; Libertad.

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