Abstract

ABREU, Marisa Pereira de; MELO, Rayane de Jesus Santos  and  BARBOSA, Mauro Guterres. Narrativas de profesores que enseñan matemáticas: una mirada a las dificultades y métodos de enseñanza utilizados en los últimos cursos de Primaria. Ensino em Re-Vista [online]. 2023, vol.30, e020.  Epub Dec 22, 2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v30a2023-20.

Este artículo buscó analizar las dificultades enfrentadas en el aula por los profesores que enseñan matemáticas en los últimos años de la Educación Primaria e investigar los métodos de enseñanza utilizados por ellos, observando si éstos estimulan y despiertan en el alumno el deseo y el interés por el estudio de las matemáticas. La recolección de datos ocurrió a través de entrevista narrativa con seis profesores que trabajan en la red pública municipal de Itapecuru Mirim (Maranhão). A partir de los resultados fue posible comprender que las dificultades enfrentadas están relacionadas con la falta de conocimiento en lectura y escritura y la falta de dominio de las operaciones básicas de matemática por parte de los alumnos; la falta de infraestructura en las escuelas; y la falta de apoyo familiar en este proceso. En cuanto a los métodos, se constató que los profesores utilizan el método expositivo, pero buscan otros métodos de enseñanza para estimular y despertar el interés de los alumnos.

Keywords : Educación Primaria; Enseñanza de las matemáticas; Narrativa de los professores; Métodos de enseñanza.

        · abstract in English | Portuguese     · text in English | Portuguese     · English ( pdf ) | Portuguese ( pdf )