Resumen

SOSA, Jesús Enrique Pinto  y  GARCIA, Abelardo Miguel Castillejos. Prácticas de ciudadanía de estudiantes universitarios con y sin alfabetización estadística. Ensino em Re-Vista [online]. 2023, vol.30, e030.  Epub 22-Dic-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v30a2023-30.

El objetivo del estudio fue conocer, caracterizar e identificar si existen y diferencias entre las prácticas de ciudadanía de estudiantes universitarios estadísticamente alfabetizados y no alfabetizados. Dos instrumentos fueron administrados (una Prueba de alfabetización estadística y una Encuesta de Prácticas de Ciudadanía) a una muestra por conveniencia de 849 estudiantes de distintas carreras de dos universidades en el sureste de Yucatán (México). Salvo algunos ítems en donde se encontraron diferencias de baja magnitud, no hay suficiente evidencia que permita confirmar que existen diferencias entre los universitarios estadísticamente alfabetizados y sus contrapartes no alfabetizadas en las prácticas de ciudadanía. Se caracterizan dichas prácticas, analizan las atribuciones y comunican las implicaciones en función del contexto, los programas de estudio, el currículo, la enseñanza y los retos para desarrollar una alfabetización estadística en la universidad, estrechamente vinculada con la formación ciudadana.

Palabras clave : Participación ciudadana; Alfabetización estadística; Estudiante universitario; Gráficas; Educación para la ciudadanía.

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