Resumen

PORTELA, Adriane Caroline Teixeira; OLIVEIRA, Hugo Henrique Gonsalves dos Santos  y  VIOLA, Denise Nunes. Uso del software R para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis combinatorio. Ensino em Re-Vista [online]. 2023, vol.30, e037.  Epub 22-Dic-2023. ISSN 1983-1730.  https://doi.org/10.14393/er-v30a2023-37.

Muchos métodos estadísticos se fundamentan en el análisis combinatorio, un contenido presente en todos los niveles de enseñanza que ayuda en la construcción del pensamiento estadístico y probabilístico. En la sociedad actual, altamente tecnológica y digital, se valora significativamente el uso de herramientas computacionales interactivas y gratuitas. En este contexto, el estudio propone una nueva herramienta computacional en el software R, un árbol de decisión, que ayuda a identificar el tipo de análisis combinatorio a aplicar a un problema específico. Se realizó un estudio piloto y se encontró que la herramienta podría ser una opción viable e innovadora para ayudar en la enseñanza del análisis combinatorio, ya que fue aceptada por sus participantes. La relevancia de esta herramienta está relacionada con la aplicabilidad de los conceptos de análisis combinatorio en diversos contextos cotidianos, ya que su comprensión ayuda al desarrollo del pensamiento crítico y la toma de decisiones. De esta manera, se busca contribuir al desarrollo de algunas habilidades necesarias para la alfabetización estadística y probabilística de los estudiantes.

Palabras clave : Análisis combinatório; Software R; Herramienta computacional; Árbol de decisión; Alfabetización estadística.

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