Resumen

GARELLI, Fernando; MENGASCINI, Adriana; CORDERO, Silvina  y  DUMRAUF, Ana. Formación docente y representaciones sobre Salud: caminhos para la Educación en Salud desde una mirada crítica. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2017, vol.19, pp.34-53. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172017198116.

Con el objetivo de realizar un aporte a la formación docente, presentamos un análisis de representaciones sobre salud a partir de definiciones y producciones gráficas en el marco de una experiencia pedagógica para docentes en ejercicio del nivel inicial, realizada entre 2012 y 2014. Las definiciones permitieron reconocer las ontologías subyacentes, mientras que las producciones gráficas desplegaron variados componentes y dimensiones, enriqueciendo a las definiciones. Identificamos una lectura de la salud centrada en el individuo, que relacionamos con categorías de trabajos anteriores como la salud como estilo de vida, la salud como equilibrio y el enfoque educativo comportamental. La reflexión crítica respecto de las prácticas asociadas a esta mirada fue, en nuestra experiencia, una de las puertas de entrada para desnaturalizar lo existente y fomentar perspectivas más complejas, multidimensionales y críticas.

Palabras clave : Representaciones Sociales; Salud; Formación Docente en Ejercicio; Educación Infantil.

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