Resumo

FERREIRA, Maíra da Silva Navarro  e  SILVA, Edson Pereira da. Juegos tipo “bean bag” en clases de evolución. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2017, vol.19, pp.379-400. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172017190112.

Se describió la utilización de los juegos didácticos tipo“Bean Bag Genetics” para la enseñanza de la teoría evolutiva enclases de grado de una universidad pública brasileña. Estos juegosestán en consonancia con las propuestas de enseñanza basadas enlas metodologías activas, en las cuales los alumnos hacen preguntas ytestan previsiones por medio de la producción de datos y su discusión.Los resultados indicaron una buena receptividad de los juegos.Respecto al aprendizaje, los juegos contribuyeron a la superación delos problemas relacionados a los aspectos matemáticos de la genéticade poblaciones, reformulación de concepciones previas, así como a laconcreción de aspectos abstractos vinculados a la teoría evolutiva. Deesa manera, se concluyó que eses juegos pueden constituirse en unaalternativa más para la enseñanza de la evolución.

Palavras-chave : Juegos Didácticos; Enseñanza de Evolución; Genética de Poblaciones.

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