Resumo

MARANDINO, MARTHA  e  LAURINI, CAROLINA. BIODIVERSITY’S KNOWLEDGE ACQUIRED THROUGH ZOOLOGY MUSEUM’S DIORAMAS: A STUDY WITH ADULT AUDIENCES IN BRAZIL AND DENMARK. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2018, vol.20, e8684.  Epub 07-Jul-2018. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-211720182001018.

Uno de los grandes desafíos de la educación desarrollada en museos hoy es exponer el tema de la biodiversidad, para promover su comprensión. En esta investigación, estudiamos qué comprende sobre biodiversidad el público adulto al visitar dioramas en exhibiciones de dos museos de zoología, uno nacional (brasileño) y otro internacional (danés). Analizamos los datos recogidos junto a cuatro sujetos por medio del método “thinking aloud” seguido de entrevista, a partir de las categorías de abordaje de la biodiversidad. Como resultados, observamos que el abordaje más presente fue aquella al nivel de organización de especie y las ausentes se refirieron al nivel genético y al abordaje humano. Los resultados apuntan para el potencial y los límites de los dioramas para la comprensión de la biodiversidad en museos.

Palavras-chave : Biodiversidad; Dioramas; Investigación del público.

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