Resumen

DAHMOUCHE, MÔNICA SANTOS; PIRES, ANDREA MAIA GONÇALVES  y  CAZELLI, SIBELE. EL MUSEU CIÊNCIA E VIDA INVESTIGA SU PÚBLICO: DOCENTES. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2020, vol.22, e13514.  Epub 22-Mayo-2020. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172020210115.

La principal motivación para la investigación desarrollada, cuyos resultados son presentados y discutidos en este texto, fue conocer las expectativas y vivencias de los docentes que visitaron el Museu Ciência e Vida durante sus primeros años de actividades. Considerando Wagensberg y Melguizo como telón de fondo y contextualizando el análisis de hábitos culturales de la población local de Duque de Caxias, se investigó la práctica de visitación a museos por parte de los docentes que han pasado por esta institución, considerando también los antecedentes de la visita, opinión, perfil demográfico y sociocultural. Se cuestionaron los desafíos impuestos por estas visitas a fin de optimizar la comunicación con este público específico, lo que hizo del museo un espacio socialmente más inclusivo. Los resultados de la investigación son motivadores y sorprendentes, ya que dejan claro que los docentes se sienten contemplados con las actividades educativas ofrecidas por el Museu Ciência e Vida.

Palabras clave : Museo de la ciencia; Expectativa; Docente.

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