Resumo

OLIVEIRA, Valéria Aparecida de  e  SILVA, André Coelho da. UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA ACERCA DE LA DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LA CARRERA DE FORMACIÓN DOCENTE EN FÍSICA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2020, vol.22, e11969.  Epub 19-Nov-2020. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172020210141.

En este artículo buscamos responder a la siguiente pregunta: ¿cuáles son las características de los trabajos que abordan el fenómeno de la deserción en la carrera de Formación Docente en Física? Para ello, apoyados en el Análisis Textual Discursivo, revisamos tesis de maestría y de doctorado y artículos publicados en 25 periódicos del área de la Enseñanza de Física / Ciencias. Nueve focos temáticos emergieron del análisis de ese material, entre los cuales destacamos: nivel de exhaustividad de las informaciones acerca de la deserción recogidas / analizadas, autores utilizados como marcos teóricos sobre la deserción y la conceptualización de la deserción. Aunque la cuantidad de trabajos acerca del tema tenga aumentado en la última década, todavía son pocas las realidades investigadas. Además, parte de ellos necesitan más solidez teórico-metodológica. A pesar de enumerar las posibles causas y modos de minimizar la deserción, con énfasis en las acciones de carácter institucional, la literatura necesita estudios que investiguen de qué forma esas acciones pueden actuar en el combate a la deserción en la carrera de Formación Docente en Física.

Palavras-chave : Deserción. Formación Docente en Física;.Revisión bibliográfica.

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