Resumen

MORENO-RODRIGUEZ, ANDREI STEVEEN  y  MASSENA, ELISA PRESTES. COOPERACIÓN LATINOAMERICANA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE CIENCIAS. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2020, vol.22, e18874.  Epub 21-Nov-2020. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/21172020210143.

La cooperación internacional es una estrategia enriquecedora que contribuye a pensar en la construcción de una sociedad justa / sustentable. En esa perspectiva, este estudio bibliográfico buscó caracterizar los procesos de cooperación para la formación de maestros de Ciencias en Latinoamérica. Por medio del Análisis Textual Discursivo, se analizaron producciones científicas que resultaron de actividades de cooperación y documentos reglamentares de convenios internacionales entre universidades. Cuatro categorías emergieron del proceso: Particularidades de los proyectos y convenios de cooperación; Objetivos y motivaciones; Entendimientos sobre Latinoamérica y Cooperación; Retos y perspectivas para la Formación de Maestros de Ciencias. Se considera necesario crear / divulgar más espacios de cooperación para construir nuevas visiones acerca del contexto de la educación científica latinoamericana y fortalecer la formación de los actuales y futuros maestros.

Palabras clave : Latinoamérica; Educación Científica; Cooperación Internacional.

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