Resumo

ZANINI, Alanza Mara et al. Estudios de percepción y educación ambiental: un enfoque fenomenológico. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2021, vol.23, e32604.  Epub 30-Out-2021. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172021230127.

Los estudios de percepción ambiental se destacan como una importante estrategia para conocer la relación entre el ser humano y la naturaleza, a fin de posibilitar el estudio reflexivo de las cuestiones ambientales. La perspectiva fenomenológica se relaciona con los estudios de la percepción ambiental, ya que considera las formas individuales de sentir y percibir el espacio vivido. Este estudio buscó reflexionar sobre la importancia de los estudios de percepción ambiental y sus aspectos dialécticos, axiológicos y fenomenológicos, con respecto a la educación formal y no formal. Para ello, se realizó un análisis documental sobre los temas relevantes para la percepción y la educación ambiental, a partir del diálogo entre marcos teóricos de la literatura. Consideramos que es posible, con los aportes de la percepción ambiental a la educación formal y no formal, reinventar un orden social más justo, democrático y ambientalmente seguro.

Palavras-chave : Percepción; Fenomenología; Educación ambiental.

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