Resumen

IACHEL, Gustavo; CONTI, Luciano  y  PIRATELO, Marcus Vinícius Martinez. UN ESTUDIO SOBRE LOS CONTENIDOS PRESENTES EN LAS DISCIPLINAS DE ASTRONOMÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA FÍSICOS EN UNIVERSIDADES FEDERALES Y ESTATALES DE BRASIL. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2022, vol.24, e36642.  Epub 06-Jun-2022. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172022240114.

La investigación realizada tuvo como objetivos: analizar los contenidos abordados por las disciplinas de astronomía en las universidades públicas del país, a veces separadas por ámbito federal o estatal, a veces comparativamente, con el fin de comprender cuáles son los temas más abordados dentro de estas disciplinas; presentar argumentos sobre cómo la forma en que se presentan los contenidos de un programa puede perjudicar la labor docente, si estos no son claros y/u objetivos; delinear estrategias para la redacción de programas que contribuyan al trabajo de planificación docente; estructurar una posible lista de contenidos para una disciplina de Introducción a la Astronomía. De carácter cualitativo, la investigación consideró el Análisis de Contenido como una técnica inspiradora para los análisis realizados. Con base en los resultados obtenidos, pudimos identificar los contenidos más comunes dentro de las disciplinas astronómicas, verificar la presencia de temas que carecen de claridad y/u objetividad e inferir algunas recomendaciones para redactar una lista de contenidos para una disciplina de Introducción a la Astronomía.

Palabras clave : Enseñanza de la astronomía; Contenidos de la astronomía; Currículo; Análisis de Contenido.

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