Resumen

SANTOS, Isabela Mayara dos  y  PAGAN, Alice Alexandre. RELACIONES ENTRE CONCEPCIONES DE BIODIVERSIDAD Y SINGULARIDADES DE ESTUDIANTES Y PROFESIONALES EN BIOLOGÍA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2023, vol.25, e38551.  Epub 15-Feb-2023. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172022240138.

El objetivo de este trabajo es investigar posibles asociaciones entre concepciones de diversidad biológica y singularidades de estudiantes de grado y profesionales en biología brasileños, a través de la aplicación de un cuestionario compuesto por ítems tipo Likert. Este instrumento se aplicó de forma remota y obtuvo 112 respuestas. Se identificó un alto nivel de acuerdo con las percepciones biocéntricas de la diversidad biológica; por otro lado, se observó el rechazo a los elementos antropocéntricos. También notamos una falta de discusiones relacionadas con la integración de la especie humana como parte de la naturaleza y la biodiversidad. Los encuestados también se mostraron empáticos con las situaciones que viven los grupos étnicos/raciales, LGBTQIA+, personas con discapacidad y personas socioeconómicamente vulnerables. A partir de la correlación entre los temas propuestos, percibimos que los sujetos más sensibles a la diversidad de clase y la desigualdad socioeconómica tendieron a ser más biocéntricos, sugiriendo la posibilidad de una relación entre la diversidad sociocultural y biológica para el reconocimiento, valoración y respeto de las alteridades interespecíficas.

Palabras clave : Biocentrismo; Alteridades interespecíficas; Formación de profesores.

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