Resumo

PACHECO, Alan Carlos Rocha. SUPUESTOS DE LA EVALUACIÓN EN LA APLICACIÓN DE JUEGOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA: UN ANÁLISIS A PARTIR DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2023, vol.25, e40202.  Epub 10-Jun-2023. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172022240144.

Este estudio tiene como objetivo investigar cómo se lleva a cabo el proceso de evaluación basado en el uso de juegos digitales en la enseñanza de la química, a partir del análisis de la producción académica publicada en bases de datos electrónicas. Para ello, la recolección de datos se realizó a través de una Revisión Sistemática de Literatura, desarrollada entre el período de 2011 a 2021 en las bases de datos SCOPUS, Web of Science, ACS Publications y Portal de Periódicos CAPES. Se recogieron 49 artículos y el análisis se realizó desde la perspectiva del análisis de contenido. Los resultados evidenciaron una mayor frecuencia de trabajos que buscaban evaluar cuestiones relacionadas con el funcionamiento del juego y dejaban de lado preguntas sobre la evaluación que pudieran atestiguar si hubo algún aprendizaje durante el juego digital.

Palavras-chave : Aprendizaje basado en juegos; Educación química; Procesos de evaluación.

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