SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.25WHO GENERATE THE GENERATOR THEME? THE NECESSARY STUDENT PROTAGONISM IN THE CONTRUCTION OF GENERATOR THEME IN RURAL SCHOOLARTICLE-OPINION: EDUCATION FOR ETHNIC-RACIAL RELATIONS: AN ESSAY ON SUBALTERNIZED ALTERNATIONS IN PHYSICAL SCIENCES author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Share


Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Print version ISSN 1415-2150On-line version ISSN 1983-2117

Abstract

MAXIMO, MARTA. INFORME DE ARBITRAJE: LA PRESENTACIÓN DE CONCEPTOS EN UN LIBRO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA INFANTIL: el caso de Isaac no Mundo das Partículas. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. [online]. 2023, vol.25, e44167.  Epub Mar 30, 2023. ISSN 1983-2117.  https://doi.org/10.1590/1983-21172022240139.

Este texto es un informe de arbitraje sobre el artículo La presentación de conceptos en un libro de divulgación científica infantil: el caso de Isaac no Mundo das Partículas. La principal motivación para la elaboración del informe es contribuir a profundizar la temática de la divulgación científica a niños a partir del libro Isaac no Mundo das Partículas, de Elika Takimoto. La siguiente pregunta sirvió de base para la investigación: ¿cómo el libro Isaac no Mundo das Partículas puede colaborar al desarrollo de la creación y de la imaginación de los niños bajo la perspectiva histórico-cultural? Las reflexiones teóricas desarrolladas, que tuvieron como marco teórico la obra vigotskiana Imaginación y creación en la edad infantil, permitieron concluir, entre otras consideraciones, que la lectura o la escucha de la historia del libro de divulgación científica amplía la experiencia de los niños y posibilita crear bases para el desarrollo de su imaginación, que será necesaria para aprender ciencias.

Keywords : Creación; Imaginación; Divulgación científica.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )