Resumo

FERNANDES, Aleksandra Nogueira de Oliveira; FERNANDES, Stenio de Brito  e  PAIVA, Marlúcia Menezes de. LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN COMO CAMPO DE INVESTIGACIÓN EN BRASIL: UNA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN BRASILEÑA. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.64, e22717.  Epub 12-Fev-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n64.22717.

El estudio tiene como objetivo analizar la constitución de la Historia de la Educación como campo de investigación. Esta densificación se debió a la proliferación de Programas de Posgrado en Educación a partir de la década de 1970, de Grupos de Estudio vinculados a esta área, así como de eventos científicos, que se han ido consolidando como vehículos de difusión de los debates y discusiones que se realizan, directa o indirectamente, entre los miembros de la comunidad interpretativa de la Historia de la Educación Brasileña. La investigación tiene un enfoque cualitativo y utilizó como fuentes la investigación bibliográfica e histórica. Los resultados destacan el reconocimiento y consolidación de este campo de estudio.

Palavras-chave : historia de la educación; campo de investigación; historiografía..

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