Resumen

NASCIMENTO, Robéria Nádia Araújo  y  ARAUJO, Wagnês Barbosa de. APRENDIZAJES EN UMBANDA: CONOCIMIENTOS MULTICULTURALES Y SOCIABILIDADES RELIGIOSAS DEL “SER NIÑO”. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.64, e21983.  Epub 12-Feb-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n64.21983.

El multiculturalismo en la educación circunscribe las tensiones y complejidades que permean la diversidad de culturas para considerar la exclusión e invisibilización que las afecta por cuestiones raciales, étnicas, sociorreligiosas, de género, entre otras. El énfasis de este texto está en la sociabilidad religiosa a partir de las prácticas creadas por el proyecto “Ser Criança” en la casa Umbanda Axé Odé Mutalambô, ubicada en el sertão de Paraíba. Un proyecto infantil en un ambiente religioso es la premisa para discutir y confrontar los signos de intolerancia que impactan a las comunidades del terreiro. Dichos marcadores llaman a una educación para la alteridad a fin de formar nuevas generaciones para superar estigmas y silenciamientos.

Palabras clave : educación multicultural; umbanda; intolerancia religiosa; alteridad.

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