Resumen

ABUD, Maria José Milharezi; SILVA, Elisabeth Ramos da  y  SANTOS, Diogo Fernando dos. ¿SON NECESARIAS LAS REUNIONES PEDAGÓGICAS? OBSERVACIONES DE LA PRÁCTICA DE UNA MAESTRA DE EDUCACIÓN INFANTIL DESPUÉS DE DISCUSIONES TEÓRICAS. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.66, e23291.  Epub 19-Feb-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n66.23291.

El objetivo de este trabajo es relatar las acciones de una docente para adecuar el espacio físico en un aula de jardín de infantes, así como los beneficios resultantes que tales cambios provocaron. Estos cambios de ambiente se dieron luego de estudios relacionados con teorías y documentos oficiales realizados durante encuentros pedagógicos. Al comprender los textos y documentos, la docente pudo organizar su rutina de trabajo y promover cambios significativos en la dinámica y calidad de la enseñanza al cambiar el espacio físico en sus clases. Encontramos que los encuentros pedagógicos fueron útiles, promoviendo cambios significativos en el trabajo docente.

Palabras clave : formación de professores; jardín de infantes; adecuación del espacio físico..

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