Resumo

GUSMAO, Fábio Alexandre Ferreira. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTADOS BRASILEÑOS: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE INVESTIGACIÓN EMPÍRICA (1996 - 2022). Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.66, e23458.  Epub 19-Fev-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n66.23458.

Este trabajo reúne un conjunto de investigaciones empíricas desarrolladas en el campo de la evaluación educativa. El estudio tuvo como objetivo presentar una revisión sistemática de la literatura sobre el mapeo de la producción científica en la investigación empírica relacionada con los sistemas de evaluación del desempeño escolar en los estados brasileños. Para ello se utilizó el método PRISMA y el análisis bibliométrico. Treinta artículos publicados en el Portal de Periódicos dan CAPES y SciELO en el período comprendido entre 1996 y 2022 fueron seleccionados y examinados. A partir de esta muestra fue posible crear 6 categorías: políticas públicas educativas, factores extra e intraescolares, eficacia escolar, indicadores educativos, rendición de cuentas educativa y análisis envolvente de datos; las cuales fueron organizadas según el tema, objetivo y resultado de la investigación empírica relacionada con los sistemas de evaluación estatal. Los resultados del estudio demostraron que los criterios de selección adoptados permitieron identificar los estudios más relevantes para el campo de la evaluación educativa. Concluye enfatizando la necesidad de estudios que brinden subsidios para la formulación, reformulación y seguimiento de las políticas estatales de evaluación y su aplicación en la medición del rendimiento académico de los estudiantes y de la red educativa, con miras a mejorar la educación escolar.

Palavras-chave : evaluación de la educación; evaluación de la educación básica; sistema nacional de evaluación de la educación básica..

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